Fra måling til handling: Sådan har et akademi i Helsingør arbejdet med trivsel
Et talentakademi i Helsingør har i det seneste år brugt løbende monitorering til at finde de markører, der sprang ud – og har sat målrettede interventioner i gang.
Udgangspunktet var målingerne. På tværs af årgangene viste data et fald i oplevet støtte fra trænerne og et stigende stressniveau i to af de ældste årgange. Sammen med akademiansvarlig blev tallene gennemgået for at forstå, hvad der lå bag – før der blev handlet.
Fokuspunkterne
Akademiet valgte tre fokuspunkter: spillernes oplevelse af at blive hørt, trænerteamets evne til at støtte spillernes behov og en tydeligere sammenhæng mellem trivsel og præstation i hverdagen.
Intervention 1: Trivselsrepræsentanter
I hver årgang blev der valgt trivselsrepræsentanter blandt spillerne. De samler op på, hvordan holdet har det, og mødes jævnligt med akademiansvarlig. Det har givet spillerne en stemme og trænerne et hurtigere billede af stemningen i gruppen.
Intervention 2: Sportspsykologiske samtaler
Spillere i de årgange, hvor stressniveauet var højest, fik tilbud om sportspsykologiske samtaler. Samtalerne har handlet om pres, forventninger og balancen mellem skole, fodbold og fritid – og tilbuddet er nu en fast del af akademiets hverdag.
Intervention 3: En ny sammensætning af trænerteamet
Data pegede også på trænerteamet. Akademiet har derfor justeret trænersammensætningen: der er sagt farvel til nogle trænere, og andre har fået nye roller. Målet har været en mere optimal sammensætning af cheftræner og assisterende træner i hver årgang, så de to supplerer hinanden og tilsammen kan støtte spillerne bedre.
Opfølgning
Den seneste måling viser en fremgang i oplevet støtte og et lavere stressniveau i de berørte årgange. Arbejdet fortsætter – for målingen er begyndelsen på analysen, ikke konklusionen.
Casen er et illustrativt eksempel.